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谈研究性学习活动的评价
作者姓名:孙晚霞  杨秋野
作者单位:丹东市教师进修学院
摘    要:研究性学习的设置是国家新一轮课程改革的重要举措,它是一次学生学习方式的革新。其总的目标是使学生形成积极的、自主合作探究的学习方式,培养学生的探究欲望、创新精神和实践能力。作为研究性学习活动重要环节的研究性学习活动的评价,在其中则起着导向与质量监控的作用,

关 键 词:研究性学习 课程改革 基础教育 学习档案 评价
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