通过生命教育构建现代生死观的核心价值

在我们眼前的天地之间，无数的生命体竞相创生、成长、发育，但同时也在衰老、枯萎、死亡。每个有正常寿命者，除必须面对自我之死的恐惧外，还必然要承受亲友过世的深重痛苦，这可以说造成了人生最大的不和谐。长期以来，中国的教育系统提供给广大公众的生死观教育，基本上还停留在战争年代中以“不怕死”为核心观念的内容与体系上，这已大大滞后于社会及文化的发展，造成了现代中国人许多生死困惑，甚至严重的生死问题，这在四川汶川特大地震后表现得尤为突出。所以，有必要通过生命教育来重构以“死是生活的中止，生命可以永存”及“由死观生”为核心价值的生死观教育。