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| 论中学语文课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 刘阳.论中学语文课堂教学的有效性[J].考试周刊,2013(14):44-45. |
| 作者姓名： | 刘阳 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第六中学,江苏丹阳,212300 |
| 摘 要： | <正>有效性是课堂教学的命脉,当前,课堂教学存在的最大挑战就是无效和低效问题。对于中国学生来说,语文学习是母语学习,但是多年的语文学习并未达到预期的效果。就目前课堂教学改革总体而言,大方向是正确的,但由于对课堂理念的理解不到位以及实施者缺乏必要的经验等原因,课堂教学改革呈现出形式化、低效化甚至无效现象。一、中学语文课堂教学的现状 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 中学语文课堂教学 有效性 课堂教学改革 学生学习 语文学习 多媒体教学 教师 形式化 教学过程 |
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