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| 影响学生英语交际能力的因素及对策 | |
| 引用本文： | 袁丽娟.影响学生英语交际能力的因素及对策[J].考试周刊,2013(12):92-93. |
| 作者姓名： | 袁丽娟 |
| 作者单位： | 丹阳市第九中学,江苏丹阳,212300 |
| 摘 要： | <正>中学英语教学的目的,是发展学生听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语交际的能力,但在实际教学过程中存在着多种影响提高学生交际能力的因素。一、教学观念由于教学观念的不正确,"一切为了中考,一切围绕中考",在课堂上只有教师的主导地位,没有学生的主体地位。教师一言堂,以讲代练,把很多应让学生practise的时间用于教师或少数优等生的表演。许多人持这样一种观点,正确第一,流 |
| 关 键 词： | 英语交际能力 培养学生 教师为中心 教学观念 基本技能 英语组织教学 主体地位 中学英语教学 主导地位 课堂教学 |
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