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| 班主任管理策略之探索 | |
| 引用本文： | 杨海兰.班主任管理策略之探索[J].教师,2013(11):34-34. |
| 作者姓名： | 杨海兰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城实验中学,江苏苏州,215131 |
| 摘 要： | 学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的发展,而班级的进步与发展班主任将发挥主导作用。在初中班级管理中,要管理好班级,就需要突出班主任教师的主导性,充分发挥学生的主体性,采取"虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽有据"的策略。文章结合初中班级管理实务,对此进行了简单分析。一、虚实结合,双向发展班主任管理工作是复杂而细致的工 |
| 关 键 词： | 班主任工作 班级管理 尊重学生 班主任教师 虚实结合 进步与发展 班主任管理工作 主体性 初中 双向发展 |
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