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| 创设合理情境 坚持素养立意 凸显育人导向——新课标下对2022年情境类中考试题的评析 | |
| 作者姓名： | 周炼 朱金祥 |
| 作者单位： | 1. 江苏省泰州市第二中学附属初中;2. 江苏省泰州市姜堰区娄庄中学 |
| 摘 要： | 本文以《义务教育数学课程标准(2022年版)》对试题情境的相关要求为写作动机，选择了2022年部分情境类中考试题，从古代发明、文学艺术、社会经济、职业决策四种不同的情境创设角度对试题的立意、背景、内容展开评析，旨在凝练出新课标下情境类试题的设计范式及育人价值. |
| 关 键 词： | 新课标 试题情境 核心素养 试题命制 |