高中生政治认同素养的培育路径——以“中华文化和民族精神”单元为例

当下，政治认同核心素养已经在高中思想政治学科中居于首位，并且贯穿于整个课程学习的始终。高中生政治认同素养的培育，需要思想政治课教师改变以往“单向灌输”的教学模式，悉心研读教学大纲，整体把握教材内容，拓展资源引入方式，开辟新的培育路径。因此，教师可以引领学生通过“体验—明理—理想—笃行”的过程，从情感体验到理性认知，从坚定理想到亲身实践，使政治认同素养在理论与实践的理解和印证中自然生成，促进学生的全面发展。