数字时代高校社会主义核心价值观认同教育探讨——基于甘肃部分高校的调研数据分析

社会主义核心价值观认同教育是新时代高校落实“立德树人”教育根本任务的重要着力点，因此，研究高效社会主义核心价值观的实践理论具有重要意义。本研究对甘肃部分高校4868份问卷进行分析研究，结果表明：数字时代高校社会主义核心价值观认同教育在自觉实践层面表现出了较高的情感认同度；在影响因素角度方面，主要体现为强化社会主义核心价值观认同教育的思想性、理论性、亲和及针对性，充分发挥典型案例的榜样示范和激励作用。此外，通过加强舆论引导、树立社会正气、鞭挞丑恶行为，努力传承良好家风，深入推动社会主义核心价值观全面融入大学生日常生活，着力筑牢中华民族共同体意识，是加强社会主义核心价值观认同教育的实践理路。