项目化学习背景下初中群文阅读教学活动探究——以“李白”诗歌教学为例 |
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引用本文: | 陈华鹏.项目化学习背景下初中群文阅读教学活动探究——以“李白”诗歌教学为例[J].语文教学与研究,2022(22):121-123. |
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作者姓名: | 陈华鹏 |
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作者单位: | 福建省南安市实验中学 |
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摘 要: | <正>李白是我国著名浪漫主义代表诗人,被誉为“诗仙”。初中阶段学生已经接触过李白较多篇幅的诗歌,在开展李白诗歌教学时,教师可采取群文阅读的方式,围绕某一核心诗歌,比如《行路难》(其一),同时选择李白其他的诗篇,并以单元形式构建群文阅读,从而在语言实践中全方面、立体化理解李白个人及其诗歌的内蕴。当然,组建群文阅读的目的,旨在培养学生的语文核心素养。
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