项目化学习背景下初中群文阅读教学活动探究——以“李白”诗歌教学为例

<正>李白是我国著名浪漫主义代表诗人，被誉为“诗仙”。初中阶段学生已经接触过李白较多篇幅的诗歌，在开展李白诗歌教学时，教师可采取群文阅读的方式，围绕某一核心诗歌，比如《行路难》（其一），同时选择李白其他的诗篇，并以单元形式构建群文阅读，从而在语言实践中全方面、立体化理解李白个人及其诗歌的内蕴。当然，组建群文阅读的目的，旨在培养学生的语文核心素养。