近三十年体育中考的研究热点主题及趋势探析——基于知识图谱的可视化分析

目的 梳理体育中考研究发展脉络为推动体育中考可持续发展提供参考借鉴。方法 利用Cite Space软件，对CNKI（中国知网）1992～2021年间1 040篇的体育中考研究文献分析。结果与结论 体育中考领域的研究文献为数不少，但还未形成较有影响力的学术团队或研究共同体，研究机构之间的学术合作网络较为松散。在时间序列上，30年来的体育中考研究大致可分为3个阶段，初步探索（1992～2006年）、快速多元（2007～2017年）和深化研究（2018年至今）；在研究主题内容上，呈现出较为明显的政策导向性，主题紧跟国家体育中考政策变化呈现多元化特征，内容主要围绕着体育中考的改革与探索、体育中考与体育课程的冲突与融合、体育中考各方主体的态度与动机等领域；在研究热点前瞻上，体育中考与体育教学、课余锻炼的“教-考-练”三位一体的融合发展机制机理将成为研究前沿热点，体育中考与素质教育的同频共振与协同发展将是研究潜在热点。