|
|||||
|
|
| 初中数学教学实践三法 | |
| 引用本文： | 周亚兵.初中数学教学实践三法[J].全国优秀作文选(高中),2022(3):63-64. |
| 作者姓名： | 周亚兵 |
| 作者单位： | 盐城市建湖县秀夫初级中学 |
| 摘 要： | <正>方法一：营造教学情境，激发学习兴趣笔者在带领学生学习八年级《勾股定理》这部分内容时，通过讲述趣味的故事吸引初中生的关注，激发其求知欲，让学生在兴趣的引领下展开深入探究与合作学习：教师：从前有一个叫高商的人，他的计算和测量能力非常强，在这方面屈指可数，所以受到国王的青睐。一次，国王问他有没有什么新的发现，高商回答国王：当然有，如果你能给我两根长度已知的木板， |