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| 批注式阅读教学的实施策略——以统编人教版八年级阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 张冉.批注式阅读教学的实施策略——以统编人教版八年级阅读教学为例[J].语文教学与研究,2022(18):59-61. |
| 作者姓名： | 张冉 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第三十一中学 |
| 摘 要： | <正>通过对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的研读，初中语文教师在组织阅读教学期间要做到引导学生“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感世界和精神世界”。可见，组织语文阅读教学活动期间，教师要培养学生的阅读能力，引导其养成鉴赏、分析、评论文章和文字的意识和技能。为达成这一目标，教师可以巧妙运用批注式阅读教学。一、批注题目，激发憧憬所谓完事贵乎始， |