|
|||||
|
|
| 语文课堂教学渗透传统文化的实情及方法 | |
| 引用本文： | 郭琴.语文课堂教学渗透传统文化的实情及方法[J].语文教学与研究,2022(12):55-57. |
| 作者姓名： | 郭琴 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市体育运动学校 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“利用酒泉边塞文化资源促进中职学生语文核心素养有效提升策略研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2215）研究成果之一； |
| 摘 要： | <正>中华民族伟大复兴的事业首先是文化的复兴，中学生是传承祖国文化、建设富强中国的生力军。在语文课堂中渗透传统文化教育，让中华优秀文化夯实青春力量，滋养奋斗火种，其必要性显然是毋庸置疑的。一、关于传统文化的阐释（一）主要种类传统文化由文明演化、汇集而成，可以间接反映出民族特质和风貌，能够概括民族历史上的思想文化、观念形态。中华传统文化以“儒、佛、道”三家为支柱，从思想、文字、语言中分离出“六艺”， |