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| 后建构引领数学课堂学科素养培育——以《有理数》后建构章节复习课为例 | |
| 引用本文： | 陈锋.后建构引领数学课堂学科素养培育——以《有理数》后建构章节复习课为例[J].中学数学月刊,2022(12):1-5. |
| 作者姓名： | 陈锋 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市太湖格致中学 |
| 摘 要： | 以苏科版《有理数》章节复习课为例，阐述基于“后建构课堂”的章节复习课的教学过程和教学策略，指出基于“后建构课堂”的章节复习课可以由点状到体系，激励学生主体再彰显，助化知识结构；由典例到变式，激发学生能力再创新，优化方法结构；由策略到评价，强化学生素养再提升，内化思维结构． |
| 关 键 词： | 后建构课堂 章节复习 课堂教学 数学素养 |