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| 宋时明月映梁山，草莽水浒有诗意——《水浒传》之诗韵专题导读例谈 | |
| 引用本文： | 孟中敏.宋时明月映梁山，草莽水浒有诗意——《水浒传》之诗韵专题导读例谈[J].全国优秀作文选(高中),2022(6):28-30. |
| 作者姓名： | 孟中敏 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学实验初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度初中专项课题“基于智慧教育技术平台的初中课堂精准教学实践研究”（Eb/2020/07）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>九年级学生面对《水浒传》中同样出现大量的诗词韵文，如何读？如何领悟作家的用意？教师如何在读诗的过程中引导学生对原著的深入阅读？如何在阅读中提高学生的文字欣赏能力、审美能力？笔者作了如下尝试。一、寻读诗词韵文，探究出现规律笔者在学生自由阅读《水浒传》之后设疑激趣：这些诗词韵文一般会出现在小说的哪些地方？都写了哪些内容？又有何作用？ |