群文阅读在初中现当代诗歌教学中的应对——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例

<正>课标对现代诗歌教学提出了新的要求：“高质量完成教材规定的诗歌作品的教学，适当进行诗歌联读与扩读。”但随着时代的发展，生活节奏的加快，人们对现当代诗歌阅读兴趣日渐淡薄，现当代诗歌的课堂教学也出现简略处理，效率低下的现象。与传统的单篇课文教学相比，群文阅读可以在单位时间内，围绕一个主题，选择多个文本进行教学，通过整合、梳理、比较、拓展、联系等，更好地深化学生对语言的建构、鉴赏、理解和感悟，极大拓展学生阅读视野，提升学生的阅读品质，从而全面提高学生的语文核心素养。群文阅读无疑有助于提升现当代诗歌教学的效率和效果，因此笔者对现当代诗歌的群文阅读教学进行了探索。