“三全育人”视域下高校劳动教育的现实困境与路径选择

高校开展劳动教育是落实立德树人根本任务的有力抓手，是提高学生综合素质的重要途径。目前，高校在开展劳动教育过程中仍存在育人主体单一、育人过程不连续、育人模式不完备的现实困境。“三全育人”理念为高校积极探索劳动教育的实践路径指明了行动方向，高校在明确劳动教育价值意蕴的基础上，通过引导多元主体协同参与、统筹学生发展全过程、增强劳动教育立体化渗透，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的正向功能，促进青年学生的全面发展，提升育人成效。