初中数学教学之案例反思

<正>核心素养背景下的初中数学教学改革必须采用高效、专业的教学手段，从学生层面考量教学方案与教学流程，分析学生的学习能力，根据学生对新知识的接受能力，灵活地转变教学模式，采用循序渐进的方式引出数学内容。案例一：苏科版七年级教材《有理数与无理数》一课的难点是让学生可以正确区分无理数与有理数，同时可以对有理数进行分类处理。教师为了帮助学生更快地理解有理数与无理数，