|
|||||
|
|
| 漫谈小说阅读的步骤及方法——以《穷人》一文教学为例 | |
| 引用本文： | 田永丰.漫谈小说阅读的步骤及方法——以《穷人》一文教学为例[J].甘肃教育,2022(21):117-120. |
| 作者姓名： | 田永丰 |
| 作者单位： | 甘肃省教育厅基础教育课程教材中心 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“运用微型写作提升小学中年段学生写作能力的实践研究”的阶段性研究成果,课题立项号：GS[2020]GHB0125； |
| 摘 要： | 《穷人》一文的教学，应当根据其文体特点，引导学生在深入品味语言文字的过程中把握人物性格，理解人物品质，体会主人公在困境中的生活态度和处事方法。而对人物形象的深入把握，则需要从“故事是怎么讲的”角度入手，为学生提供“拐杖”，从而教学生初步习得阅读小说的方法。本文从语气、独白和对话、暗示、悬念和对比等方面对文章的写作手法进行了详细的解析。 |
| 关 键 词： | 小说阅读 语气 独白和对话 暗示 悬念 对比 |