漫谈小说阅读的步骤及方法——以《穷人》一文教学为例 |
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作者姓名: | 田永丰 |
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作者单位: | 甘肃省教育厅基础教育课程教材中心 |
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基金项目: | 2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“运用微型写作提升小学中年段学生写作能力的实践研究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB0125; |
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摘 要: | 《穷人》一文的教学,应当根据其文体特点,引导学生在深入品味语言文字的过程中把握人物性格,理解人物品质,体会主人公在困境中的生活态度和处事方法。而对人物形象的深入把握,则需要从“故事是怎么讲的”角度入手,为学生提供“拐杖”,从而教学生初步习得阅读小说的方法。本文从语气、独白和对话、暗示、悬念和对比等方面对文章的写作手法进行了详细的解析。
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关 键 词: | 小说阅读 语气 独白和对话 暗示 悬念 对比 |
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