坚持学生立场:基于“新三学”的理念视角——从实践探索课《与朱元思书》说起 |
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引用本文: | 程云.坚持学生立场:基于“新三学”的理念视角——从实践探索课《与朱元思书》说起[J].全国优秀作文选(高中),2022(2):4-7. |
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作者姓名: | 程云 |
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作者单位: | 南京市职教(成人)教研室 |
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摘 要: | <正>当前,课程改革已进入深水区,作为一线教育教学工作者,应以何种姿态进入课程改革的深水区、真正回归课程改革的本质、丰富课程资源、满足学生学习和发展的需求?这是我们在教学改革中需要共同理性思考的问题。文言文教学研究探索课《与朱元思书》,执教者选择了“坚持学生立场:从‘新三学’的理念视角”这一研究取向。这一取向契合了“新三学”的先进理念,即“新三学”课堂教学研究的核心是“坚持为促进学习而教”,
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