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| “双减”背景下小学语文教学转向的内在逻辑——基于媒介环境学视域下的研究 | |
| 引用本文： | 盖平运.“双减”背景下小学语文教学转向的内在逻辑——基于媒介环境学视域下的研究[J].语文教学与研究,2022(13):138-147. |
| 作者姓名： | 盖平运 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 摘 要： | <正>2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，同时国务院教育督导委员专门印发通知，拟对各省“双减”工作落实情况进行实时通报、督导。全国上下形成了一场围绕“双减”话题的教育“风暴”， |