| 校本教研制度建立的意义与价值探析 |
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| 引用本文： | 董守生,魏薇.校本教研制度建立的意义与价值探析[J].中国教育学刊,2005(7):71-75. |
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| 作者姓名： | 董守生 魏薇 |
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| 作者单位： | 1. 潍坊学院,山东,潍坊,261041
2. 山东师范大学,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 校本教研制度是教育理论研究者和中小学教师共同关注的焦点。校本教研制度是对传统教研机制的改进与创新，能够为教师专业自主发展提供保障，可以促进学校教研文化的重建。
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| 关 键 词： | 校本教研制度 专业发展 教研文化 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)07-0071-05 |
| 收稿时间： | 03 21 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年3月21日 |
A Probe Into the Significance and Value of the Establishment of an Institution of School-based Research |
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| DONG Shou-sheng,WEI Wei.A Probe Into the Significance and Value of the Establishment of an Institution of School-based Research[J].Journal of The Chinese Society of Education,2005(7):71-75. |
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| Authors: | DONG Shou-sheng WEI Wei |
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| Abstract: | |
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