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| 浅谈高职"优等生"的心理问题及教育对策 | |
| 引用本文： | 吴新平.浅谈高职"优等生"的心理问题及教育对策[J].教育与职业,2004(15):27-29. |
| 作者姓名： | 吴新平 |
| 作者单位： | 徐州医药高等职业学校,江苏,徐州,221116 |
| 摘 要： | “优等生”虽然多方面表现优秀,但同样存在着一些心理问题不容我们忽视。自高自傲、“成就焦虑”、心理相对脆弱等,是他们常见的心理问题,教育工作者应结合“优等生”心理特点,通过学生自我教育、他人帮助、实践锻炼、合力教育等手段,实施塑造型预防化教育模式,促进“优等生”健康发展。 |
| 关 键 词： | “优等生”心理问题 教育对策 |
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