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| 捕捉信息 有效生成 | |
| 作者姓名： | 苏贞平 |
| 作者单位： | 福建省泉州市永春县石鼓中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学课程标准指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"可见,新课程下的教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。因此,教师应从关注生命的高度,用变化的、动态的观点来看待数学课堂教学,使课堂成为教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程。而个性的差异、生活环境的不同,往往会生成了一些与教师原本预设不同的新问题、新情况。这 |
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