|
|||||
|
|
| 创造电磁学课堂教学的最佳状态 | |
| 引用本文： | 李海涛,孙文祥.创造电磁学课堂教学的最佳状态[J].承德师专学报,2005,25(2):51-52. |
| 作者姓名： | 李海涛 孙文祥 |
| 作者单位： | 承德民族师专物理系 河北承德067000 (李海涛)，承德民族师专物理系 河北承德067000(孙文祥) |
| 摘 要： | 作者根据学生的思维特点,结合电磁学教学经验,从课堂教学的几个环节入手.论述了物理概念,规律的引入方法,综合习题分析方法,举例说明与前沿物理知识相结合的切入点,以及课堂教学手段的多样化的问题.其目的是激发学生的求知欲望,提高学生的分析能力.使课堂教学达到"最佳状态". |
| 关 键 词： | 思维能力 物理规律 创新意识 最佳状态 创造 电磁学 课堂教学 最佳 状态 能力 习题分析 求知欲望 激发 问题 教学手段 切入点 物理知识 引入方法 综合 规律 物理概念 入手 环节 教学经验 |
| 文章编号： | 1005-1554(2005)02-0051-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |