|
|||||
|
|
| 多校整合高职院校教师专业发展的路径探析——基于行动研究理论 | |
| 引用本文： | 徐新荣,王艳红,张月明.多校整合高职院校教师专业发展的路径探析——基于行动研究理论[J].湖北函授大学学报,2012,25(11):19-20. |
| 作者姓名： | 徐新荣 王艳红 张月明 |
| 作者单位： | 苏州信息职业技术学院,江苏吴江,215200 |
| 摘 要： | 由几校整合或中专校升格成的高职院校,师资队伍整体素质亟待提升.教师专业发展水平是衡量其师资队伍素质的重要指标.本文针对苏州地区有整合或升格背景的三所高职院校的教师专业发展现状进行调查分析,提出基于行动研究理论的“培训+合作+反思”教师专业发展路径. |
| 关 键 词： | 整合 高职院校 教师专业发展 行动研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |