高中语文现代文阅读教学的四种途径 |
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引用本文: | 许龙文,杨立华.高中语文现代文阅读教学的四种途径[J].教师,2010(23):68-68. |
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作者姓名: | 许龙文 杨立华 |
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作者单位: | 湖南省株洲市第一中学,湖南株洲412008 |
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摘 要: | 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程。
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关 键 词: | 现代文阅读教学 高中语文 思维碰撞 处理信息 认识世界 审美体验 多重对话 心灵交流 |
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