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| 掌握心理特征 巧用心理效应 | |
| 引用本文： | 王敏.掌握心理特征 巧用心理效应[J].中国职业技术教育,2002(3):58-58. |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 合肥经济管理学校,230041 |
| 摘 要： | 育人是一门科学,也是一门艺术.班主任对学生的培养教育,不仅要研究教育内容,教育规律,还应当注意教学方法的探讨.根据心理学的原理,灵活运用心理效应,能使班主任更好的调动每个学生的积极性和创造性,构建一个优秀的班集体. |
| 关 键 词： | 班主任工作 中专教育 班集体建设 学生 心理效应 教学方法 贝尔效应 晕轮效应 |
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