层次性教学策略在初中数学作业评价中的运用 |
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引用本文: | 邢秀萍.层次性教学策略在初中数学作业评价中的运用[J].考试周刊,2014(16):76-76. |
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作者姓名: | 邢秀萍 |
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作者单位: | 南京市高淳县漆桥中学,江苏南京211300 |
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摘 要: | 作业评价是初中数学课堂教学的重要形式之一,也是教师掌握并反馈学生学习情况的重要途径之一。初中数学教师在作业评价过程中,要抓住学生个体的差异性,渗透因材施教原则,对学生群体的学习实际情况进行评判。作者对初中数学作业评价活动中,如何正确、高效地运用层次性教学策略,开展作业评价进行了论述。
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关 键 词: | 初中数学教学 作业评价 层次性教学策略 |
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