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| 高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践 | |
| 作者姓名： | 宋晓明 |
| 作者单位： | 江苏省淮北中学,江苏泗洪223900 |
| 摘 要： | 本文通过问卷调查、个别访谈、研讨会等方式对高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践加以了解。由于高考不考"研究性学习"的内容,因此某些高中生和教师对"研究性学习"不够重视。这说明某些数学教师的数学教育理论水平急需提高,现在高中数学教学中"研究性学习"遇到的问题形形色色,极有研究的价值。本文的研究对高中数学新课程改革中的"研究性学习"的研究和实践会提供有益的借鉴。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 研究性学习 开展途径 |
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