信息对称:语文教学必然的生命路径——信息不对称视阈下的语文“教”与“学”审视 |
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作者姓名: | 朱旭佩 |
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作者单位: | 浙江省乐清市柳市镇第十一小学 |
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摘 要: | 运用理论信息经济学中信息不对称的观点,审视小学语文"教"与"学"中存在的问题,将教学中存在的信息不对称现象主要分为三大类:①教师与教材信息之间的不对称。②教师与学生信息之间的不对称。③学生与学生信息之间的不对称。就如何改善“教”与“学”之间的信息不对称状态提出一些建议,希望为教师今后更好地开展语文教学提供参考和借鉴。
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关 键 词: | 信息不对称 语文 教与学 审视 成才 |
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