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| 以“教学相长”为理念,实现初中数学有效教学 | |
| 作者姓名： | 姜华琴 |
| 作者单位： | 常州市武进区卜弋初级中学,江苏常州213141 |
| 摘 要： | <正>《礼记·学记》中记载:"学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰教学相长也。"教与学是相辅相成的,对于教师来说,教的过程就是教师向教材、向学生学习的过程;对于学生来说,学的过程就是学生向教师、向教材学习的过程,教师与学生之间是相互促进、共同提高的。在新课程理念的指导下,教师不仅要做课程的开发者,研究教学内容,而且要积极探索如何构建有效的学习策略,实现师生之间、学生之间的有效交流和互动,做到师生共 |
| 关 键 词： | 教学相长 教师 学生学习 积极探索 新课程理念 共同提高 学习策略 有效交流 解决问题 教与学 |
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