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| 实践取向下的高师生教育理论知识现状调查研究 | |
| 作者姓名： | 韩艳 |
| 作者单位： | 徐州高等师范学校,江苏徐州221000 |
| 基金项目： | 本文系徐州市教育科学“十二·五”规划课题“高师生小学数学教学实践性知识生成策略研究与实践”（课题编号：GH-12-L317）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 教育理论知识是衡量高师生是否合格的重要指标之一,文章通过调查分析了高师生的教育理论知识现状,并在此基础上结合实际情况进行了原因分析,就如何提升高师生教育理论知识提出了相应的对策. |
| 关 键 词： | 实践 高师生 教育理论知识 |
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