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| 审美教育在小学语文教学中实践的研究 | |
| 作者姓名： | 葛华娣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学; |
| 摘 要： | 正人们看待美、欣赏美、交流美的过程就是审美。在艺术创造中,人们把审美的过程用感受艺术作品、欣赏艺术作品、交流艺术作品的方式表达出来。语文教学中的审美过程,则是感受语言的艺术、欣赏语言的艺术、交流语言的艺术,在语文教学中实施审美教育,会使学生感受到语文的艺术魅力,从而变得更喜欢语文。一、小学语文教学上审美教育实践的流程新课改的精神要求学生自主地学习语文知识,教师在引导学生学习时,用审美的教育引导学生学习语文,学生可 |
| 关 键 词： | 审美教育 小学语文教学 引导学生 学生阅读 学生学习 教师引导 艺术作品 学生感受 语文学习 审美过程 |
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