|
|||||
|
|
| 激发兴趣 提高教学实效性 | |
| 引用本文： | 黄超颖.激发兴趣 提高教学实效性[J].新课程导学(上),2014(12):71. |
| 作者姓名： | 黄超颖 |
| 作者单位： | 福建省南安市第二小学; |
| 摘 要： | 正兴趣是学习的动力,兴趣是成功的先导。如果小学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,从而积极主动、心情愉快地参与学习,进而长知识增能力。因此,在语文教学中,教师要善于创设各种情境,营造愉悦的气氛来感染学生、激发学生的学习兴趣。一、创设情境,激发兴趣我国著名教育家叶圣陶说过:"作者胸有境,入境始与亲。"美的情感是需要在一定的情境中进行陶冶的。在我们的教学中,教师必须创设一定的情境,必须带着学生设身处地地进入到文章中去,细细品味语言文字中的奥秘,"激昂 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 学习兴趣 语文教学 调动学生 创设情境 语言文字 小学生 教师 拼音教学 著名教育家 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |