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摘要：	冯·雷斯托夫效应如果把一个词放在一系列数字中或把一个数字放在一系列词中,那么,这个特别的或孤立的项目最容易被学生记住。这种学习材料的某种突出特点对记忆保持有极大影响的现象,叫冯·雷斯托夫效应。实验证明,当人对一般的项目的回忆量为22％时,对特别的或孤立的项目的回忆量可达到70％。在教学过程中,教师应充分利用冯·雷斯托夫效应,有效地组织教学内容,突出教学内容的重点
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