基于数学教材的德育实施策略 |
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引用本文: | 马刚,李萍.基于数学教材的德育实施策略[J].教育科学论坛,2013(9):61-62. |
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作者姓名: | 马刚 李萍 |
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作者单位: | 山东省淄博师专附属小学,山东淄博255100 |
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摘 要: | 新课程标准把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学,是学校教育的重要组成部分,它以独特的价值,承担着德育的任务。学科德育具有渗透性,数学教材的内容和背景都有着丰富的德育素材,以教材为载体,结合教学过程有机地渗透,其教育效果远胜于空洞简单的说教。同时又能让学生切实体会到数学学科的魅力和价值。结合教材内容进行德育教育,既是一种创新,又是对传统德育的发展。
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关 键 词: | 数学教材 德育实施 教材内容 新课程标准 基础学科 学校教育 学科德育 德育素材 |
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