阅读教学中“问题串”的设计与编排 |
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引用本文: | 罗刚淮.阅读教学中“问题串”的设计与编排[J].教育科学论坛,2013(7):23-24. |
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作者姓名: | 罗刚淮 |
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作者单位: | 南京师范大学附中江宁分校,南京211100 |
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摘 要: | 最近观摩了不少语文课堂,发现基于问题的学习和教学渐次成为教学时尚。然而仔细观察.发现有些课堂设计的问题太过宏大或者深刻.学生往往无从下手,或者回答起来不着边际,有的则在回答时明显发生歧义误解,白白耗费了时光。对此,有些教师已经意识到核心问题的呈现需要科学设计。不宜简单呈现,因此有意设计一系列的辅助问题.加以引导铺垫。这倒是不错的思路。
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关 键 词: | 课堂设计 阅读教学 基于问题的学习 编排 语文课堂 教学时尚 科学设计 观摩 |
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