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| 培养初三学生化学实验能力的策略 | |
| 引用本文： | 丁丽君.培养初三学生化学实验能力的策略[J].青海教育,2002(4):38-39. |
| 作者姓名： | 丁丽君 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学的感性认识主要靠化学实验提供。实验不仅能为学生正确认识事物及其变化规律提供实验事实，还能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力和方法，更以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新精神方面发挥着其独特的功能和作用。从这种意义上说，重视化学实验教学，就是素质教育的重要标志。 近年来，由于升学指挥棒的影响以及学校实验条件的限制，无论是教师还是学生，对化学实验不够重视，从而削弱了化学实验在化学教学中的作用，导致了实验基本操作技能薄弱，大多数学生实验能力差。主要表现… |
| 关 键 词： | 初三学生 化学实验能力 素质教育 学生实验 创造能力 |
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