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| 高中数学构造式解题教学研究 | |
| 引用本文： | 李冬胜.高中数学构造式解题教学研究[J].太原大学教育学院学报,2008,26(1):95-98. |
| 作者姓名： | 李冬胜 |
| 作者单位： | 太原外国语学校,山西,太原,030027 |
| 摘 要： | 数学中的构造是根据问题特征,用已有的数学关系,构造出相关的数学形式或对象,从而使问题得到解决.构造法是一种富有创新的方法,文章从构造的方法形式、教学作用、实验方式论述了构造的功能及教学意义.同时对实验阶段的初步结论进行了反思. |
| 关 键 词： | 构造 素质教育 数学思维 数学构造 解题 反思 初步结论 实验方式 教学意义 功能 教学作用 方法 创新 构造法 问题特征 对象 数学形式 相关 数学关系 |
| 文章编号： | 1673-7016(2008)01-0095-04 |
| 修稿时间： | 2007年10月31 |
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