探究式学习在英国中学地理教材中的体现 |
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作者姓名: | 陈红 |
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作者单位: | 北京师范大学地理学与遥感科学学院 在读博士、北京市东城区研修中心地理教研员 |
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摘 要: | 探究式学习指的是学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种学习活动。探究是一种积极的学习过程——“学生去做的事,而不是为他们做好的事”。探究式学习有时也被人们称为“问题导向式”的学习,因此,“问题”往往被视为探究式学习的核心。在对英国的一套中学地理教材《EarthworkS》进行研究后,发现探究式学习贯穿这套教材的始终。从教材的课题呈现方式、课文内在结构、课文栏目设置等几个方面看,无不渗透着探究式学习的思想。这对我国中学地理教学有重要的启示。
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