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| 中学优秀校长的培训策略 | |
| 引用本文： | 李春山,钟祖荣.中学优秀校长的培训策略[J].中小学管理,2003(7):19-20. |
| 作者姓名： | 李春山 钟祖荣 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 1999年10月至2001年6月,北京市举办了“九五”第三期中学校长高级研修班。26名办学成绩突出并有发展潜力的校长参加了培训。通过为期近两年的培训,校长们做专家型校长的意识增强了,视野更为开阔了,教育管理的理论水平提高了,教育改革创新的意识增强了,研修班取得了预期效果。一、中学优秀校长的基本特点1.有强烈的进取心和成功欲望。2.视野开阔,有比较强的信息获取和处理能力。3.有不断变革、开拓创新的精神。4.具有一定的计算机知识素养,重视学校管理技术手段的现代化。5.重视教育科研,有一定的研究能力。6.有个性化的办学思想和管理风格。… |
| 关 键 词： | 中学 校长培训 培训策略 专家型校长 教育创新能力 学校管理 |
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