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| 《学校管理自我诊断》案例之二 走跨越式发展之路——城乡结合部地区办学思路的重新思考 | |
| 作者姓名： | 纪士更 季苹 |
| 作者单位： | 北京昌平回龙观中心小学 《学校发展自我诊断》课题组成员(纪士更)，北京教育学院 教授(季苹) |
| 摘 要： | 案 例问题的缘起一天,一位家长敲开校长室的门,问我:“你们学校的老师都是农村人吧?”说实在的,我当时真有点恼火,农村老师怎么了!但是,回过味儿来一想,这就是现实,就是我们办学不得不面对的。记得有一首歌的歌词是这样唱的:“不是我不明白,这世界变化快。”我们回龙观中心小学位于城乡结合部,原有6个自然村,现在5个都没了,取而代之的是新村、公寓。新迁入大量的城里人和外地人开始成为居民的主体。原本在村小基础上建立的回龙观中心小学,校区狭小、设备落后,无法与周围新村、公寓匹配;原本土生土长的当地教师也无法与新移民的见识相比……… |
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