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| 美国基础教育数学优秀教师标准 | |
| 引用本文： | 冯宏义,许明.美国基础教育数学优秀教师标准[J].中小学管理,2003(1):54-57. |
| 作者姓名： | 冯宏义 许明 |
| 作者单位： | 福建师范大学教科院 (冯宏义)，福建师范大学教科院(许明) |
| 摘 要： | 1991年布什总统通过的《美国2000年教育战略》和1994年克林顿总统通过的《美国教育法》都强调，美国学生要在数学和科学成绩方面取得世界第一的地位。1]为了实现上述目标，美国全国专业教学标准委员会制定了基础教育各学科和不同年龄段优秀教师的认定标准和方法。1998年颁布的数学优秀教师标准分为两种：一种适用于学生为儿童和少年（7岁～15岁）的教师，另一种适用于学生为青少年（14～18岁）的教师。本文介绍的是前一标准，该标准目前已在全美推广，作为鉴定数学学科优秀教师的依据。该标准包括3大方面：（1）教师为学生高效率学习创造条… |
| 关 键 词： | 美国 基础教育 数学优秀教师 教师评价 评价标准 |
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