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DOI
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分类号
杂志ISSN号
《学校管理自我论断》文章之二(上)——如何理解学校发展?——思考学校发展的基点和诊断的主要指标
作者姓名:
《学校管理自我诊断》课题组
季苹
王秀云
作者单位:
北京教育学院,北京昌平教师进修学校 北京100011,北京102200
摘 要:
学校发展的根本利益和目标、基础与可能、动力所在、本土发展、发展过程及学校内涵发展的主要指标。
关 键 词:
理解
学校发展
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