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| 教案应该怎样写 | |
| 引用本文： | 刘从华,张善芬.教案应该怎样写[J].中小学教师培训,2003(3):53-55. |
| 作者姓名： | 刘从华 张善芬 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市第一实验小学 |
| 摘 要： | 教师备课写教案是天经地义的事。自古到今，要求教师课前认真备课，写好教案，并对教师的教案进行检查、评比，有的甚至将教师备课情况与年度考核、评优晋级或有关福利待遇挂钩，这已成为学校教学管理中的一项重要内容和基础决策，在很大程度上提高了教育教学质量，取得了有目共睹的管理成效。但是，现在的备课管理是不是完全发挥了其应有功能，恐怕不是所有人都持肯定态度，特别在改革创新的今天，这种落后的管理理念不更新，传统的管理方式不改进，不仅不能产生积极的正面效应，而且会带来严重的负面影响。只要我们稍作调查，目前教师的备… |
| 关 键 词： | 教案 备课 教学管理 小学 语文 《长征》 教学设计 教学目标 |
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