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| 有效性:小组合作学习的价值追寻 | |
| 引用本文： | 莫国夫.有效性:小组合作学习的价值追寻[J].中小学教师培训,2003(4):31-33. |
| 作者姓名： | 莫国夫 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市阳光学校,312300 |
| 摘 要： | “自主、合作、探究”是《语文课程标准》中一条全新的教育理念,全国小学语文研究会理事长崔峦同志在第四届全国青年教师阅读教学观摩活动中提出了“充分自主、有效合作、适度探究”,很好地为这条重要的教育理念进行了定位。特别是“有效合作”,可以说一语道破天机。小组合作学习是阅读教学中经常被采用的一种合作学习方式,有着其十分独特的优越性。学习个体之间相 |
| 关 键 词： | 有效性 小组合作学习 小学 语文教学 阅读教学 研究价值 |
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