|
|||||
|
|
| 正视差异 发挥特长 健康发展——引导女中学生消除“女不如男”的心理压力 | |
| 引用本文： | 朱立峰.正视差异 发挥特长 健康发展——引导女中学生消除“女不如男”的心理压力[J].中小学管理,2003(4):38-39. |
| 作者姓名： | 朱立峰 |
| 作者单位： | 广东深圳中学 |
| 摘 要： | 背景资料：上海某中学曾对191名初中生和329名高中生作了一次学习成绩的追踪调查。通过全面、细致的统计分析，他们发现这样的现象：1. 初中生入学时，女生考分优于男生；但到初中毕业时，男生学习成绩开始高于女生。2. 高中生入学时，男生学习成绩略高于女生；经过3年高中阶段的学习，男生的学习成绩继续保持优势，部分男女同学之间的成绩差距有加大的趋势。3. 女生进入中学以后，除少数同学之外，总体的学习成绩呈现出相对下降的趋势。长期以来，两性在心理发展上，尤其是智力发展上究竟有无差异，是世界各国心理学家和教育学家瞩目的理论… |
| 关 键 词： | 女中学生 心理压力 两性智力差异 非智力因素 心理健康教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |